有一個(gè)實(shí)驗(yàn),表明了大人對(duì)寶寶的關(guān)注有多么重要。
實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),媽媽把注意力都放在了寶寶身上,寶寶很自如地玩耍著。然后媽媽閉上了眼睛,不去理睬寶寶的行動(dòng),接下來(lái)會(huì)怎樣呢?寶寶試圖重新贏得媽媽的關(guān)注——他丟掉手里的東西,哭了。
嬰幼兒自尊需要的最初表現(xiàn)形式就是渴望得到成人的愛(ài)、關(guān)注和重視。1歲前的寶寶大多還無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的意圖,往往借助哭鬧、微笑、推倒玩具、拋扔物品等吸引大人注意,來(lái)證明自己對(duì)環(huán)境的影響,確認(rèn)自我的存在。
五個(gè)月的丫丫也同樣~總是期望能引起我的注意。
嘩啦啦,沙發(fā)上面的玩具熊、布娃娃、橡皮鴨、毛絨雞統(tǒng)統(tǒng)被她扔到了地上。我在旁邊看著一撇嘴,假裝好奇地說(shuō):“哎呀呀,小寶貝,又下雨了!”她居然興奮地又叫又樂(lè),我彎著腰撿,她再嘩啦啦地扔下去。
不管是哪里的東西,都會(huì)成為小丫丫扔的對(duì)象。不管我走到哪里,只要她一扔?xùn)|西,我就得跑過(guò)來(lái)跟她講話和收拾東西。于是她就更加起勁地扔。后來(lái)才了解到,這是寶寶吸引家長(zhǎng)注意的必殺技。
寶寶從出生開(kāi)始就有的一種精神上的能力,不僅開(kāi)始表達(dá)感情,而且關(guān)注別人是否愛(ài)他,他能借助這種愛(ài)來(lái)獲得對(duì)周圍事物的感官印象,并借助這些印象完成成長(zhǎng)的任務(wù)。
要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給寶寶你的注意力,讓他不致有被冷落的感受。父母的愛(ài)、關(guān)注和重視能讓寶寶獲得自尊。
父母要通過(guò)寶寶的行為,看透他的真實(shí)需求,及時(shí)給予反饋或評(píng)價(jià),比如經(jīng)常抱抱他,親親他,和他目光平視的微笑和說(shuō)話,每天對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)你”,對(duì)他的每一種行為表示關(guān)注或贊賞等,他感受到父母的愛(ài)和重視,從而獲得安全感,樹(shù)立和維護(hù)他的自尊心,有益于日后形成健康的性格、美好的人格。
除了為了吸引媽媽的注意力,寶寶有時(shí)候扔?xùn)|西以及一些其他的探索行為也可能是他的空間敏感期到來(lái)的征兆。只有在平常多關(guān)注寶寶的行為,才能捕捉到寶寶的空間敏感期,并善加利用,幫助寶寶順利成長(zhǎng)。寶寶的空間敏感期大約在幾個(gè).月大的時(shí)候就有所覺(jué)醒,他們開(kāi)始喜歡扔?xùn)|西,眼球也開(kāi)始隨著被你拿出視線的玩具游轉(zhuǎn),稍微大一點(diǎn)會(huì)推著小椅子到處亂跑,在房間里躲藏,把床上的東西扔到地上,把抽屜里的東西扔到地上,爬到茶幾甚至餐桌上,上下樓梯,這些都是空間敏感期到來(lái)的一種表現(xiàn)。
有人說(shuō)寶寶之所以出現(xiàn)這種狀況,是因?yàn)樗麄冏钤绲臅r(shí)候以為自己和周圍的事物都是一起的,隨著自己漸漸的成長(zhǎng),他們開(kāi)始意識(shí)到空間的存在,事實(shí)上他們需要大約兩到三年才能真正意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而其他的物體也是獨(dú)立的存在。
丫丫在扔?xùn)|西的時(shí)候很是專注,有時(shí)候她似乎是在思考,為什么她把玩具娃娃扔到床底下就看不到了。除此之外,她對(duì)奶奶的“逗逗飛”(手放在寶寶面前,晃幾下然后藏到自己的背后)特別感興趣,因?yàn)槟棠痰氖直緛?lái)一直擺在自己的眼前,一會(huì)兒的工夫就看不到了。
寶寶在空間敏感期時(shí)會(huì)做一些讓大人們感到擔(dān)驚受怕的危險(xiǎn)的行為,比如爬樓梯,從高處向下爬,但事實(shí)上寶寶們會(huì)保護(hù)自己,在科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)中,他們不會(huì)從比自己視覺(jué)低的地方爬過(guò)去,因此,大人們?cè)趯殞毺剿鲿r(shí),只需要在旁邊保護(hù)他,讓他在自己的探索中建立空間、認(rèn)知、安全感。